掌握“点线面”思维 做好政策解读人——从苏报教育新闻的实践谈起

作者：袁艺

来源：中国地市报人, 2021, (01): 104-105.

DOI：10.16763/j.cnki.1007-4643.2021.01.048

<正>教育事关未来,是牵动千家万户的民生热点,因此教育新闻备受关注。而面对全媒体新时代的挑战,如何更好地提升教育新闻舆论的传播力、引导力、影响力、公信力,把宣传党的主张与反映人民心声有机统一起来,成了摆在主流媒体面前的重要课题。政策解读是教育新闻的主要内容,也是主流媒体彰显权威价值的特有"角色"。如何在解读政策的过程中传播好教育声音?笔者结合江苏苏州日报报业集团教育融媒中心的报道实践,笔者这里从"点、线、面"三种思维角度做些探讨。