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摘要
传统的高中化学教学一直无法真正走出"灌输式"教学模式,因为课堂活动是学生获取化学知识的基本方式,教师也不敢完全放权,担心无法全面讲解化学知识会影响学生的知识理解能力,由此降低本学科的教学效率。但是,随着信息化教学改革活动的广泛推广,高中化学学科的教学方法、教学平台等都随之发生了变化,更易于促使师生双方生成智慧。因此,高中化学教师要积极利用信息技术来组织本学科教学,以便有效发展学生的化学学科核心素养。本文将从利用信息技术优化实验探究结构、利用信息技术重构师生互动平台、利用信息技术改善课程教学资源三个角度来分析高中化学教师应该如何利用信息技术来构建有效课堂。
