摘要

综合思维是地理学科四大核心素养之一,也是高考主要的考查点之一。从地理综合思维概念解析与地理综合思维水平划分出发,认为地理综合思维培养的核心是概念教学,提出加强对教材的二次加工、聚焦课标解读、开展思维导图训练、落实大概念教学、加强学生概念力的培养等针对性的策略,为地理综合思维培养提供参考。