初中文言文运用古今结合式教学的策略

作者：吴浩

来源：新智慧, 2018, (29): 58.

• 初中文言文
• 古今结合
• 实践练习

文言文教学既是老师的重点,又是学生的难点。从语文的角度来说,文言文在时间的跨度上较大,学生感悟能力上也不是很强。如何能够让学生在文言文上有所兴趣,达到教学的效率呢?需要结合教学应有的经验,运用兴趣返古、朗读模仿、课堂扮演、实践练习等方法,一定能够取得行之有效的教学。