"输出驱动"环节的设计是"输出驱动-输入促成"理论在口语课堂实际运用中最具挑战性的一步。为增强其有效性,要按照"交际真实性、认知挑战性和产出目标恰当性"三个质量指标来进行设计。构建积极活跃的口语课堂,需要优化"驱动"环节的设计才能使口语教学取得最佳成效。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
