小学语文教学中易错字词原因分析及对策

作者：杜文梅

来源：青海教育, 2022, (12): 42.

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• 易错字词
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• 教学对策

易错字词是小学语文教学中一类常见现象，这就要求教师根据新课程理念，正确认识学生产生错误的原因，并进行具体化分析，结合汉字的特征以及学生的学情，选择更具系统化、科学化的教学方式，帮助学生纠正错别字词，提高整体课堂教学效率及质量，促进学生语文素养的提高。