《新加坡-剑桥普通教育证书考试大纲(历史)》评析及对我国的启示

作者：范英军; 田春苗

来源：考试研究, 2019, (02): 87-93.

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近十年来核心素养(核心能力、关键技能)在各国课程标准修订和课程改革中发挥了引领作用,考试评价则是体现核心素养的焦点所在。以"21世纪技能"为理念引领的新加坡-剑桥普通教育证书考试大纲(历史)主要包括三类,其在评价理念、评价时间、评价目标、评价方式等方面对我国均有重要的借鉴意义。