大学生共情能力与感戴特质的关系

作者：岳彩镇; 刘芝伶; 张娴; 潘伟刚^*

来源：校园心理, 2020, 18(05): 396-399.

DOI：10.19521/j.cnki.1673-1662.2020.05.007

• 大学生
• 共情
• 感戴

探讨大学生共情能力与感戴特质的关系。使用中文版人际反应指针量表(IRI-C)和大学生感戴量表,对重庆某高校330名大学生进行问卷调查。结果显示:①大学生共情能力和感戴特质在专业及是否担任过班干部变量上差异有统计学意义;在性别、户籍地、是否独生子女变量上差异无统计学意义。②大学生共情能力感戴与能力呈正相关,其中同情关怀维度与感戴总分及各个维度的相关程度最高。③多元回归分析表明,观点采择、同情关怀和个人痛苦3个自变量均对感戴特质有预测作用。结论:本研究表明大学生的共情能力与感戴特质存在相关,这将对大学生开展情感教育和亲社会教育,增强大学生的感戴意识,提高大学生的感戴能力具有借鉴意义。

• 单位
  贵州民族大学; 重庆文理学院; 教育学院