运用思维导图解开高考历史高频点问题

作者：林建连

来源：广西教育, 2020, (18): 150-152.

• 高考历史
• 思维导图
• 历史思维
• 迁移应用

本文论述利用思维导图辅助开展高中历史复习教学的方法,借力思维导图提高学生历史思维能力,突破高考历史高频点,如史观渗透、概念突破、结构构建等,进而帮助学生提升学科核心素养,提高知识的迁移应用能力。