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摘要
根据独立学院培养实践能力的技术应用型人才的培养目标,突破了原有ERP沙盘实训课程在其他院校只针对经管类学生开设的局限性,基于"行动学习法"组织教学后教学效果的提升,构建出一套针对不同专业背景学生的ERP沙盘实训课程优化模型。并从教学重点、教学形式、成绩评定标准、教师角色多元化四个方面来对ERP沙盘实训课程进行教学优化改革。
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根据独立学院培养实践能力的技术应用型人才的培养目标,突破了原有ERP沙盘实训课程在其他院校只针对经管类学生开设的局限性,基于"行动学习法"组织教学后教学效果的提升,构建出一套针对不同专业背景学生的ERP沙盘实训课程优化模型。并从教学重点、教学形式、成绩评定标准、教师角色多元化四个方面来对ERP沙盘实训课程进行教学优化改革。
