微课程教学法在复习教学中的有益尝试——读邱晓华《微课程教学法高三生物实验复习课实践初探》

作者：金陵

来源：中国信息技术教育, 2020, Z2: 109.

<正>历经六年有余的实践可见,微课程教学法在激发学生学习力、促进学生拓展综合能力和发展核心素养方面有显著成效。但是,在复习领域,微课程教学法尚未开展实质性的尝试。邱晓华的领悟与实践,打破了这一沉闷局面,使微课程教学法深入到复习领域。邱晓华的领悟力很强。在去年7月的包头培训之后,邱晓华认为,微课程教学法关于课堂学习方式创新的微项目学习,完全适合高三生物实验复习。记得当时我曾经问她:微项目学习占时间,复习课是否妥当?得到的答复是肯定的。