染色体变异类问题的解题方法初探

作者：许正田

来源：中学生物教学, 2018, (24): 32.

<正>在高中生物学中,染色体变异问题属于难点内容,学生理解和分析起来相对困难。一方面,染色体变异知识过于抽象,不容易理解;另一方面,染色体变异的知识内容多,知识点间的关系复杂,学生掌握起来难度大。那么,如何解决这些问题?1理解基本概念1.1构建基础知识网络染色体变异部分内容比较抽象,包含的内容也较多,学生不易理解。所以,教师需要引导学生深入认识和理解这些知识,对染色体变异类问题的解题思路