摘要

在数学学科,无论是学习还是应用都绕不开计算——可以说,计算能力是数学的第一块基石,没有计算能力,学生的数学"大厦"是不可能搭建成功的。在小学阶段,正好是各种素养的启蒙奠基关键期,培养不好学生的计算素养,教师的教学工作等于没有完成。本文结合小学数学的教学实践,就计算能力的培养策略进行探讨。