日本法教育的发展受到教育研究者和教师、法律实务家、政府部门三支力量的共同推进，并经过了从司法教育转向法教育的过程。日本法教育的突出特征在于其目标着眼于法治思维的培养，其内容重在法律背后的价值和原理，其教学过程体现为学生自主解决现实生活中的利益纠纷或价值冲突。教育研究者、法律专家和教师合作开发了许多深入浅出、以小见大的教学材料，促进了法教育实践的开展。
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