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摘要
混合式教学是一种将教学理论、教学媒体以及教学资源等进行混合使用,并体现以"学生为中心"的现代化教学模式。通过对学校内部与外部两个方面来对混合式教学的质量保障体系进行研究;通过调整和优化学校顶层设计、课堂基础设施来建立外部保障体系;通过转变教师教学理念与保障教师培训制度来建立内部保障体系。最后,从教师探究精神以及角色的转变与重塑两个方面为混合式教学的质量保障提出策略,进而促进混合式教学质量的提高。
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混合式教学是一种将教学理论、教学媒体以及教学资源等进行混合使用,并体现以"学生为中心"的现代化教学模式。通过对学校内部与外部两个方面来对混合式教学的质量保障体系进行研究;通过调整和优化学校顶层设计、课堂基础设施来建立外部保障体系;通过转变教师教学理念与保障教师培训制度来建立内部保障体系。最后,从教师探究精神以及角色的转变与重塑两个方面为混合式教学的质量保障提出策略,进而促进混合式教学质量的提高。
