谈名著导读教学的路径

作者：张静雯

来源：语文天地, 2019, (26): 61-62.

• 名著导读
• 名著阅读
• 阅读思维
• 初中阶段
• 生平经历

<正>臧克家指出:"读过一本好书,像交了一个益友。"由此可见品读名著正如同与一位好友交心。步入初中阶段之后,就进入了阅读积累的黄金阶段,教师应当尽力做好引路人的角色,充分发挥个体主导功能,基于以导促学的方式引导学生赏析名著,并探寻名著导读教学的有力举措,这样才能够使初中生在名著阅读的过程中获得更丰富的滋养。一、进行有效引领,激发名著阅读兴趣

• 单位
  首都师范大学