<正>班级管理,历来是教育的难点、热点,为人诟病也多。在"立德树人"的目标之下,这一直接关乎管理育人的工作,因内存千头万绪、外显鸡毛蒜皮而变得格外重要。如何改变过去陈腐的管理方式,如何打破管理的边界,体现出核心素养"新常态"下的特点,打造班级管理生态的"命运共同体",增强学生的"获得感",这些都是当下班主任值得探讨的问题。教育的任务是立德树人,教师的任务就是找到学生成长的节点,发挥他们的潜能,促其"做一个心灵纯洁、人格健全、品德高尚的人"
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