新时代背景下,工匠精神具有新的内涵价值和实现形式。工匠精神培育与文化素质教育存在内在关联且相互作用。高职院校应积极探索融合新时代工匠精神的文化素质教育,从明确培育目标出发,通过确立以工匠精神为核心的文化素质教育理念、实施以工匠精神培育为重点的梯度式文化素质教育模式、构建嵌入工匠精神内涵的校园文化育人格局,将新时代工匠精神与文化素质教育相融合,推动提升高职院校人才培养质量。
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