表演游戏中教师的观察与支持策略——以小班情景剧《小红帽》为例

作者：张怡恒

来源：湖北教育.领导科学论坛, 2023, (10): 59-60.

<正>《小红帽》是颇受小班幼儿喜欢的故事。善良可爱的“小红帽”、凶恶的大灰狼、惊险的情节和外婆得救的结局深深吸引着小班幼儿。孩子们玩起扮演小红帽和大灰狼的游戏。在持续两个月的表演游戏观察中，笔者客观记录幼儿游戏行为，不断挖掘游戏难点与幼儿需要，从聚焦游戏计划—理解执行计划—确定分配角色—丰富表演图式—自主讨论演法—创意“加戏”的游戏推进中，支持小班幼儿一步步积累游戏经验，一步步提升游戏能力，一步步建构出属于自己的游戏天地。