“双减”背景下音乐多元主题作业探讨

作者：李可

来源：文理导航(上旬), 2023, (11): 10-12.

• “双减”
• 中小学音乐教育
• 作业创新

“双减”政策的实施为义务教育阶段各学科的作业设计布置工作带来了巨大的变化，尤其是在“五育并举”全面发展教育理念向各地中小学校下沉落实的背景之下，“美育”教育的改革创新、作业的优化布置也成为了老师和家长们关注的焦点。音乐学科是美育教育的重要平台，音乐作业的设计和优化也应当围绕“双减”的减负提质增效要求，不断改进和创新传统的“当堂作业”“简单作业”的样态，根据学生的实际学习需求和现实发展需要，将多种特色化的主题引入到音乐作业之中来，突出音乐学科的优势和特色、带动学生形成良好的核心素养与关键性的综合能力。文章从目前中小学音乐作业设计的普遍问题出发，重点阐述了在“双减”背景下的中小学音乐多元主题作业模式的建构策略。