科研之友
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摘要
现行中学考试命题普遍存在脱离教科书的做法,或网上下载、或教辅资料中抄袭、或超越教科书的内容,进而导致学生学习定位不准。教科书统一了课程的核心学材,作为命题者应领会教科书编排意图,激活教科书的教学资源,命好题,更好地发挥考试对学科教与学的引导作用。用教科书素材编制考试题,能有效发挥考试对教与学的调节、引导和示范作用。用命题考试引导学科教与学,要牢牢把握三个策略:一是挖掘教科书资源,引领学生深度研读教科书;二是通过命题考试,引导学生把握物理问题本质;三是通过一题多变,引航学生由做题向改编题转变。
