开放教育教学团队建设是"创优提质"战略的必要保障,建设好机制健全、目标明确、氛围积极的教学团队,是教学团队建设的有效途径,建设优质教学资源、提升团队学习支持服务水平、提高团队成员素质是教学团队建设的最终目标。本论文以需求分析理论为理论基础,以吉林电大公共英语课程的教学团队建设为研究对象,提出开放教育教学团队建设的相关思考。
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