打造高效小学数学课堂策略研究

作者：潘春梅

来源：读写算, 2018, (06): 197.

• 小学数学
• 高效教学
• 策略方法

作为一门工具性、结构性、逻辑性很强的学科,数学具有较强的逻辑性和抽象性。而小学生的年龄特征与心理特点决定了他们对数学知识的理解和分析较难。因此,小学数学教师在教学过程中必须更新教育理念,采用多种有效方法提高教学效率。以下,是我在构建高效课堂教学实践中得出的几点心得体会,与大家共享。