新能源汽车的快速发展及未来面临的高质量发展局面，对进一步对接产业技术及职业岗位能力等方面提出了新要求。文章以新能源汽车结构与原理课程为例，提出从团队构建、专业内容、授课形式和考核评价等路径融入工匠精神，为培养高素质劳动者和技能型人才提供借鉴。
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