英语阅读是大学生需要掌握的核心技能与基本素养，教师需要在阅读教学中教授英语语言知识与技能的同时加强学生思辨能力的培养。文章分析了英语阅读教学的现状，以培养大学生思辨能力为导向，阐述如何在大学英语阅读教学活动中引导学生分析推理、归纳总结，构建思辨式英语阅读课以提升大学生的思辨能力。
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