“学讲计划”创新方式下的高中英语课堂教学模式探讨

作者：高兆兰

来源：中学生英语, 2020, (26): 104.

<正>随着"学讲计划"在初、高中课堂的逐步推进,越来越多的课堂正尝试接受这一颠覆性的教学模式,在这样的课堂中,教师逐渐成为课堂的组织者和指导者,而学生则站到台前,成为"主角",参与到小组学习中成为一个个核心。那么在高中英语课堂中,在"学讲计划"创新方式的驱动下,教学模式会有哪些新的特点呢。1.学讲模式的内在探究"学讲计划"的核心是要执行"学讲方式",这也就是要求学生能够将自己自主学习和认知的内容,通过自己的语言讲解出来,达到提高学习效率的目的。这