高职护理专业实践教学质量和影响因素分析

作者：刘静馨; 陈炼红

来源：卫生职业教育, 2017, (17): 88-89.

• 护理专业
• 实践教学
• 教学质量
• 影响因素

目的分析高职护理专业实践教学质量和影响因素。方法选择2015级高职护理专业563名学生进行技能抽查并发放调查问卷。结果高职护理专业学生技能抽查成绩为(85.57±6.52)分,学生对带教教师的评价为(89.87±6.01)分,学生自评为(78.83±7.95)分。实践教学质量与带教教师、课时数、考核方式、带教教师正确指导、学习方法、学习主动性显著相关(P<0.05)。结论学校应加强师资队伍建设,优化课程体系,加强院校合作。

• 单位
  长沙卫生职业学院