<正>新课改理念下,传统教学模式受到一定程度的冲击,课堂教学越来越重视高效性与自主性,关于如何构建高效的初中历史教学课堂成为中学历史教育者关注的焦点。本文在分析过去初中历史课堂教学原因低效的基础上,拟从课堂、教师、学生三个方面对提高中学历史课堂教学有效性进行讨论。一、初中历史课堂教学低效的原因1.对初中历史学科缺少应有的重视长期以来,在人们的主观意识当中,初中阶段课程的学习,语文、数学、英语毫无疑问是重中之重,成为"主课"当中的"
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