"科学态度与社会责任"素养的培育是化学学科落实"立德树人"的重要体现。化学教学中培育"科学态度与社会责任"素养,需要准确把握该素养的培育需求、内涵要求及培育机制,进而指导开发课程资源、设计学习任务并优化教学过程;结合初中化学"熟悉而又陌生的身边物质——水"主题教学,阐述培育"科学态度与社会责任"素养的STSE教育微项目学习及教学实践路径;总括了素养培育的教学研究与教学设计行动框架。
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