基于学科素养的中学英语语篇解读新探

作者：孙国良; 刘晋霞

来源：教育理论与实践, 2020, 40(29): 62-64.

• 中学英语
• 学科素养
• 语篇解读
• 语境
• 语料
• 语用
• 真实语境
• 思维导图
• 深层互动

语篇解读是中学英语重要的教学内容,也是渗透和落实学科核心素养的重要手段之一。基于英语学科素养,教师需从语境(confext)、语料(material)、语用(pragmatica)三个方面着手进行中学英语语篇解读。基于学科素养的中学英语语篇解读策略:创设真实语境,重视思维激活与启发;建构思维导图,挖掘语料的思维逻辑;探究深层互动,提升语用能力与素养。