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摘要
本研究运用文献资料法、逻辑分析法等，探讨体育教育对校园欺凌防治机制。研究认为校园欺凌的防治从欺凌事件的当事学生，以及朋辈集体出发，将校园欺凌现象作为一个动态过程研究，并进行整体动态干预与防治。根据体育教育的生命价值教育理论、武术技击实践教学和情感互动仪式链理论，提出体育教育防治校园欺凌的机制和策略：一、体育教育的生命价值教育对校园欺凌的事前预防具有重要意义；二、体育教育的武术技击内容能帮助学生在遇到校园欺凌时做好自我保护；三、体育教育的情感道德互动价值对校园欺凌行为具有事后治愈作用，以及防止欺凌复发。
