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摘要
职业教育为经济社会发展培养了数以亿计的高素质技术技能人才，但社会对高等职业教育仍存在“地位低”“水平低”“待遇低”等偏见。基于高职院校教师开展社会服务视角，分析当前教师开展社会服务存在的认识不到位、能力不足、层次不高、支持力度不够等现实困境，从职业自信、职业精神、职业能力等方面提出教师社会服务能力的提升路径，并从工作机制、信息平台、激励政策等方面指出保障策略，以期通过教师展现良好的社会服务形象，以点带面，提升职业教育社会形象。
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单位河北工业大学城市学院; 重庆财经职业学院
