<正>高中学生语文核心素养的重要体现是写作素养。从教育的立德树人目标看，良好的写作素养使学生一辈子受益。因此，高中作文教学过程如何提升学生写作素养，是值得语文教师长期实践、细细琢磨的基础性教学研究活动。在这一领域，笔者形成了自己长期实践检验的系统化观点，即高中学生写作素养提升的“四环”,兹抛砖于下。一、精读深研，积累“内功”如果把写作比喻为输出，这种输出迥异于工厂流水线上产品的产出。流水线产品的输出过程追求统一模式的高效率重复，
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