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摘要
新课程改革背景下,教师在组织开展课堂教学的过程中,应该本着以学生的自主探究为主线,以学生为教学主体,引导他们积极主动地参与到学习活动中,通过亲历观察、猜想、推理和实验验证,经历知识形成的过程,充分激活学生的思维,促进高效课堂的构建。小学数学教师应该积极探索构建自主探究课堂的有效策略,在实际教学过程中,教师要精心设计问题情境,为学生的猜想和验证提供资源,可以实施小组合作的学习方式,营造自由又不失严谨的课堂氛围,从而有效构建猜想验证式的自主探究课堂模式,让学生的思维在课堂上真实呈现,培养学生的自主学习能力,确保课堂教学的开放性和高效性。
