自读课中学生“真自主”阅读能力的培养

作者：叶蔓山

来源：中学教学参考, 2019, (12): 10-11.

• 统编教材
• 自读课
• “真自主”阅读能力

统编新教材更关注学生对阅读方法和阅读策略的掌握情况,所以每个单元中都有一定篇目的自读课文,学生可以运用新知识新方法去解读这些文章,以提升阅读水平。因此,教师可以在自读课的解读课文环节以学生的视角和生活体验为基础,有意识地引导学生进行思维训练,从而培养学生的"真自主"阅读能力。