核心素养背景下小学体育优质课特征研究

作者：宋书学; 张梦婷

来源：当代体育科技, 2020, 10(22): 105-109.

DOI：10.16655/j.cnki.2095-2813.2001-1025-5062

• 核心素养
• 小学体育
• 二次备课
• 体系

随着新一轮基础课程改革进程的不断推进,人们关注小学生的全面发展,音、体、美等副科在锻炼学生身心素质与拓展能力等方面发挥着重要的作用。本文基于新课改、核心素养以及小学体育学科关系的解读上,分析小学体育优质课特征,尝试在核心素养背景下构建起小学体育优质课程的教学体系,旨在为核心素养在小学体育教学中的实施提供指导,并为同一领域中的相关研究提供借鉴。