本文以北京大学考古虚拟仿真实验教学中心在文物建筑专业教学上所进行的几项探索性实践项目为例,论述了虚拟仿真技术在文物建筑专业教学中的重要价值,评估了其相对于传统教学手段的优势,同时分析了当前教学中应用虚拟仿真技术时存在的一些问题。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
