单词是英语学习的基础,学生掌握英语单词的多寡直接影响到他们是否能把英语给学好。在初中英语阅读教学中学生经常会遇到一些不熟悉的单词,这对他们阅读的流畅性来说造成了一个不小的障碍,不仅会影响他们的阅读速度而且也会让他们在对原文的理解上出现偏差。是否能够克服学生英语阅读中的词汇障碍是初中英语教师能否提高学生英语学习成绩的关键。本文在调查研究初中英语教学当中教师扫除学生阅读学习词汇障碍的基础上,探究如何更好的提高学生英语阅读的高效性。
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