小学数学低段学生问题解决策略探究

作者：徐瑛玮

来源：新课程, 2021, (20): 77.

• 小学数学
• 低段学生
• 问题解决策略

培养低段学生的解决问题能力是当前小学数学课程中最大的问题,小学生由于年龄较小,对事物好奇心较强,经常在数学上有很多问题。传统的小学数学教育过于单一枯燥,无法激发学生的兴趣,学生无法更有效地提出问题和完成解答。因此,如果没有有效的教学方法,很难为数学打下基础。因此,简要分析此问题,然后制定更有效的解决策略。