《夏天里的成长》教材解读(二)

作者：锁利

来源：小学语文教学, 2019, (27): 45.

<正>六年级学生进入第三学段,感知事物的精准性有了提高,内心世界比较丰富。除了注意事物外表形式之外,更注意对事物的分析和主观体会,对很多问题都可以做出自己的回答。学生记忆力迅速增强,但还是需要加强启发式教学,发展学生比较、分析、综合思维的能力。关于识字写字。六年级已经养