工程类知识是设计专业学生的重要学习内容,有很强的逻辑性和理论性,如果按照原有工科思维教学,往往会使学生面临学习困境。该文在考虑设计类学生的思维特点及其设计实现方式的基础上,以工程类课程内容在工业设计专业中的教学为例,提出一种在工业设计专业工程类课程教学中的思维和方法,探索性地建立一种整合产品机构和结构创意设计的基本方法及实现途径,旨在让学生通过工程类知识的学习在设计创新和设计实现之间形成通畅的联系。
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