俯身拾贝皆珍珠——浅谈初中语文教学中渗透中华优秀传统文化

作者：陈丽琴

来源：课程教育研究, 2018, (19): 65.

• 初中语文教学
• 渗透
• 传统文化
• 中华文化
• 语文教学
• 文化知识

中国传统文化内涵丰富是语文课程的最佳资源,它对学生的精神领域影响也是深广的,因此作为语文老师致力于突破语文教学工具性的局限,从自身人文素养的提高和传统文化文本情感的深化,将中华优秀传统文化渗透到语文教学中来,进而拓展传统文化的宽度和深度。