教师专业发展的效果决定着教育质量的高低,课例研究是促进教师专业发展的有效途径之一。课例研究坚持课堂教学的持续改进,促进教师教学与科研水平的不断提高以及学生学习质量的逐步改善,凝聚教师群体开展合作研究。但在更深层次的课例研究探索与实践中仍存在教学研究意识淡薄、教学方式方法传统僵化、研究水平偏低以及教研团队合作松散等问题,需要进一步寻找改进对策。
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