新课标基础上小学科学课程的概念构建及其教学价值

作者：陈立光

来源：读与写(教育教学刊), 2019, 16(12): 204.

DOI：10.16071/j.cnki.cn51-1650/g4.2019.12.186

• 小学学生
• 科学课程
• 教学价值

小学科学是一门实际价值较高的课程,是现代小学生成长所需的重要知识。小学科学融合了生活中即基础又重要的生物、物理和化学等现象,课程教学的目标应是以让学生对自然、社会、世界有一个基础的理解。本文以解决以往小学科学课程教学存在的问题为前提,探究构建该课程概念及突出其教学价值更加有效的方式。