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摘要
作文学习作为高中语文教学中的一大难点,一方面要求教师能够帮助学生们积累大量的语文素材,确保写作过程中学生可以文思如泉涌;另一方面也应该让学生能够对生活加以细致的观察,与生活情境产生情感共鸣的同时,强化自身的文学素养,以此来对写作手法和写作技巧进行有价值的创新。在实际教学环节中,教师也应该依托自主学习的策略让学生们主动观察生活,发现写作的真谛,培养写作技巧和写作能力的同时,创编出更加优质的文章,以便于促进高中学生语文核心素养的发展。本文主要研究自主学习策略在高中语文作文教学中的实践。
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单位环县第四中学
