针对课堂教学中存在的问题，尝试基于BOPPPS教学模型的普通高校军事课课堂教学设计研究。阐述BOPPPS教学模型内涵，提出在军事课教学中运用该教学模型进行课堂教学设计的观点，围绕课堂导入、课堂目标、课堂前测、参与式学习、课堂后测和课堂总结六大要素，以第一章第一节“国防概述”的教学内容作为设计案例，探讨将BOPPPS教学模型运用到课堂教学设计的具体实施，以期提高教学设计质量，激发学生学习能动性，促进学生学习方式从“浅层学习”到“深度学习”的变革，为其他课程的课堂教学设计提供有益参考。
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