西部高校民族室内乐团相继成立，但均未能实现系统化教学体系。本文以民族室内乐的发展脉络与特征入手，通过分析国内优秀高校室内乐团的乐团特征与教学规划，针对西部高校特点展开相关教学思考，结合个人教学经验进行相关探讨。
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