在我国农村教育事业进程中,家庭教育责任转移阻碍了农村教育质量的提高,使教师职业生存状态持续恶化。对39名小学校长、教师和家长开展调查的研究结果发现,家庭教育责任转移主要通过两条路径影响农村小学教师职业生存状态:第一,农村家长的不配合导致本应由家校共担的责任转移给教师,直接给农村教师带来工作负担,表现为家校合作的失败;第二,家庭教育缺失对农村孩子的成长造成负面影响,教师为解决孩子生活、思想、学习等问题而承担了额外的责任,职业生存状态间接受到影响。
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