面对中考的压力，很多化学教师依然以理论知识讲授为主，教学知识点与现实生活缺乏有效的衔接，导致初中生学以致用的能力较弱，在一定程度上影响了初中生核心素养的发展。初中化学教师要注重生活化教学的引入，开发初中生的科学思维，锻炼初中生的观察能力和实践能力，发展化学核心素养。本文分析了初中化学生活化教学存在的问题，并提出核心素养背景下初中化学生活化教学的策略，以期为初中化学教学提供参考。
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