"思维导图"是一种将发散思维有序化、具体化的教学模式,是发散小学生思维的有效图形工具,它运用图文并重的技巧,把各级主题的关系用包含与关联的层级图表现出来,能将繁杂的语文知识构建成体系,便于学习和记忆。本文基于笔者的教学实践,运用"思维导图"进行阅读教学,让学生捕捉到阅读的规律,掌握阅读的方法,从而自主进行独立阅读。
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